6 · 4 · 1济 公 》3| 7 3 · 2 · 5 · 4| 3 · 5 · 7 · 1 · 2 7应 集 中 写 好 两 三 件 具 体 事 例4 5 · 5 1 7| 2 · 2 1 1 7 3 3| 3 7 · 5 · 5| 7 2可 有 些 同 学 每 段 第 一 句 都 是 假 如 我 的 济 公1 · 4 · 4 3 1 · 5 1 7 · 7| 5| 4接 下 去 就 是 我 将 如 何 如 何6| 3 · 6| 4| 2每 段 三 五 句6 6 5| 5 6 1 7一 共 写 了 十 来 段5| 4 6 7| 4 4| 3 6都 是 干 巴 巴 的 条 条4 3 4 6| 6内 容 不 实 在2 5| 7 · 5 6缺 少 形 象 性7 · 3 3| 4 4| 2 4| 3 5 · 2 1 1 二 、 要 有 一 个 明 确 的 主6 3 6 · 5| 2 5 3 3 · 5 6 1 5 6 4畅 想 型 有 着 极 为 广 泛 的 选 材 天 地5 4 4 7| 7 3| 6 3 6 6 7| 4 5 3| 3 7但 这 并 不 是 说 它 可 以 想 到 什 么 写 什 么3| 1 4 · 1 · 6 4 6 3 6它 和 其 他 类 型 的 一 样5 3 · 1 7 5 2 7 4| 5也 要 有 一 个 明 确 的 主6 4 3 3 · 7 2| 4 5 4 4 3 · 4所 选 的 材 料 必 须 围 绕 这 个 主3| 7 5 5 7 · 2| 4 4 1 · 5《 假 如 我 是 济 公 》 这 篇5 3 2 5 3 3 5 6 · 7 · 6 1 5 5| 2 · 3 7 3 2 7 5它 的 主 就 应 是 像 济 公 那 样 抑 强 扶 弱 、 惩 恶 扬 善4 5 3| 3 · 4 4 2| 3 3 7 5| 6 4选 择 的 材 料 就 要 能 体 现 这 一 点6| 5 3 3 7 3 3 4 5 5| 1但 有 些 同 学 写 变 成 济 公 后3 4 4 5 3 2刻 苦 钻 研 科 学6 2 · 1 · 6 3| 6 1 7获 得 了 国 家 科 技 奖7 4| 5| 7 5 6这 就 游 离 了 主5 · 2 7 5| 4 2 7 三 、 入 要 快4 4 3写 这 类1 3 · 3 5 7 6| 3| 6| 7 4| 3| 1最 好 直 接 从 场 面 和 情 节 入 手4 3 · 2 · 3 4 · 1摒 弃 一 切 套 话3 5 5 3 5| 2 · 7 4 5 · 2 4但 有 些 同 学 的 开 场 白 太 多4| 4| 5 3 7 · 2 3 4 3 6 · 3 2 2慢 吞 吞 地 说 了 一 大 堆 多 余 的 话7 4 3 7 2| 7 · 1 2 7 · 1 1 · 6 7 · 2 · 1 6如 在 写 《 愚 公 与 智 叟 的 第 二 次 会 面 》
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